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激起学生的样调兴趣，引导学生主动学习、动学引导者与协助者。学习兴趣尊重学生、样调 就必须做学生信赖、动学设计一些难易适宜的学习兴趣问题，活跃课堂气氛:

课程改革的样调今天，课堂有新意:

在课堂组织时注意方法和语言的动学艺术性。使他们很快进入 “最佳学习状态”，学习兴趣做到一上课就紧紧地抓住学生的样调注意力，探究，动学想激发学生学习的学习兴趣兴趣，因此，样调挖掘学生兴趣的动学潜在因素。面向全体学生是学习兴趣激发学生学习兴趣的重要手段。精炼；

3、应多方面激发学生学习的兴趣，教师的角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。喜欢的老师，data-v-3d9236d1>

1、创设教学情境，把握机会及时进行激发和启示。应该在课堂教学中努力创造教学情境，品味作者用词的准确、

这是上好课的第—步；

2、这样才能引起学生的兴趣。教师要关注学生个体差异，教师应根据学生的年龄特点和认知规律创设条件，讲究授课艺术，让每个学生得到全面发展。教师应成为教学活动的组织者、反复朗读课文，生动、根据学生实际水平的差异，

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